苏教版小学语文第二册《蚂蚁和蝈蝈》第二课时教案
教学目标
1.学会本课部分生字。
2.流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3.懂得只有通过辛勤的劳动,才能换来幸福的生活。
重点难点
流利、有感情地朗读课文。
懂得只有通过辛勤的劳动,才能换来幸福的生活。
教学准备
课件
教学过程
一、揭示课题,复习词语
1.这节课,我们继续学习——20蚂蚁和蝈蝈(学生齐读)
2.复习词语
出示词语:
夏天乘凉自由自在
冬天刮风又冷又饿
洞里粮食满头大汗
指名各读一行,说说写的是课文中的谁?
齐读。
二、创设情境,引入课文
1.师描述:
出示课文背景画。太阳火辣辣地照着大地,这是什么季节呀?
夏季。(板书:夏天)
2.夏天真热!(指名读)评价:你们感觉到热了吗?(真的很热!)
过渡:天气这么热,蚂蚁和蝈蝈在做什么呢?
三、学习1——2自然段
自己读读课文第一、二自然段,看看他们在干什么?
(一)学习第一自然段
1.这么热的天,蚂蚁在干什么呢?(搬粮食)
出示:一群蚂蚁在搬粮食。
2.(出示图)我们一起来看看蚂蚁是怎样搬粮食的?
出示:他们有的背,有的拉,个个满头大汗。
指名读,学生评价
3.蚂蚁在辛勤地劳动,有的背,有的拉。请仔细观察图,或者再想象一下,他们在搬粮食时,还会有哪些动作?(推扛抱抬)(板书在旁边)能不能把这些词也放到句子里说一说?谁再能加上动作来说一说?
他们有的(),有的(),有的……,个个满头大汗。
师:蚂蚁们,背呀拉呀,推呀扛呀,抱着抬着,烈日下,他们干得真带劲……看,一个个都流下了大滴大滴的汗珠,真是——满头大汗。(板书:满头大汗)
(看图)看,他们头上不停地往下掉。这说明了什么?(所有的蚂蚁都干得很起劲)谁来夸夸他们?(了不起,真勤劳;不怕累,不怕苦……)
4.你们喜欢这些小蚂蚁吗?我们一起来读第一自然段,把对蚂蚁的敬佩、赞美之情读出来(全体站起来读,可以做动作)。
(二)学习第二自然段
1.夏天,蚂蚁在烈日下搬粮食,那蝈蝈呢?他们在干什么?让我们一起去大树下看一看吧。
出示句子:他们躲到大树下乘凉,有的唱歌,有的睡觉,个个自由自在。
(1)指名读。
(2)蝈蝈想唱歌就唱歌,想睡觉就睡觉,想干什么就干什么,这就叫-----自由自在。(板书:自由自在)
指导读词(师:你能做小老师给大家读读这个词吗?评价:真的很自由!)我们一起读!)
(3)指导读句子:我们要把它那种悠闲得意的样子朗读出来。
2.你能开动小脑筋想想——他们躲到大树下乘凉时,还可能做些什么?
出示句式:他们躲到大树下乘凉,有的()有的(),个个自由自在。(唱歌、睡觉、弹琴、跳舞、聊天……)
师:你真会想象,还有不同的做法吗?(评价:真了不起!)
师:是呀,蝈蝈想干什么就干什么,真是自由自在。(再读词)
3.蝈蝈们可真会享受,不仅这样,他们看到蚂蚁们顶着烈日那么辛苦地搬粮食,还怎样做?
出示:几只蝈蝈看到了,都笑蚂蚁是傻瓜。
(1)指名读。
(2)这里的“笑”是什么意思?(嘲笑,笑话)想象:他们会怎么笑话蚂蚁?
(3)齐读。
5.齐读第二自然段。
过渡:蚂蚁是不是傻瓜呢?我们来看第三自然段。
四、学习第三自然段
1.时间过得真快,冬天到了,西北风呼呼地刮起来。(板书:冬天)
2.这么冷的天,蚂蚁和蝈蝈们都在干什么呀?咱们先到蚂蚁家去看看吧。
(多媒体演示)
交流。
板书:开心过冬
他们自由自在,生活真是幸福快乐啊。瞧:出示句子:蚂蚁躺在装满粮食的.洞里过冬了。
从哪几个词中可以读出蚂蚁生活的幸福?(躺、装满)
谁来读出蚂蚁的开心、幸福?(指名读,齐读。)
他们在洞里做些什么呢?
谁能用下面的话来说说。
蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了,他们有的(),有的(),还有的(),个个()。
2.小蚂蚁们真快活啊!让我们再来看看蝈蝈吧!交流。
3.指导想象:
这只蝈蝈张着嘴巴在哭,它会说什么呢?
还有一只蝈蝈低着头在想什么呢?
还有一只蝈蝈有气无力地趴在地上,在干什么?
4.导入句子:蝈蝈又冷又饿,再也神气不起来了。(板书:又冷又饿)
指导朗读。
5.现在请女生当蚂蚁,来读一读蚂蚁的句子,男生当蝈蝈,来读一读蝈蝈的句子。
五、总结课文,拓展延伸,发挥想象
1.为什么冬天蝈蝈再也神气不起来了?蚂蚁能躺在装满粮食的洞里过冬了?
夏天的时候,蝈蝈只知道享乐,没有为冬天打算,这就叫“人无远虑”(出示词,齐读词),所以到了冬天,就要挨饿受冻,这就叫——必有近忧(出示词,齐读词)。
蚂蚁在夏天的时候赶紧搬粮食,为冬天作准备。这样到了冬天就能舒舒服服地躺在洞里过冬了,这就叫“有备无患、防患未然”。(出示词,齐读词)
2.故事学完了,你喜欢谁呢?为什么?
师:是呀,只有像蚂蚁那样,用智慧和勤劳才能创造幸福的生活。如果贪图享乐,懒惰就只能换来蝈蝈一样的结局。这才是真正的傻瓜呢。
3.老师小结:辛勤劳动→幸福生活。(板书)齐读
六、学习生字
1.出示生字:洞、冷
2.说说怎么记?写时要提醒大家注意什么?
3.教师范写
2.学生描红、练写。
作业设计:
1.抄写生字,组词。
2.朗读课文。
板书设计:20蚂蚁和蝈蝈
夏天满头大汗自由自在
冬天开心过冬又冷又饿
辛勤劳动→幸福生活。
文档为doc格式