《麻雀等太阳》小班语言活动教案
作为一位优秀的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的《麻雀等太阳》小班语言活动教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
【活动目标】
1、理解故事内容,体验故事中麻雀们等待日出的心情。
2、感受太阳带给万物的美好生活。
3、大胆地进行故事表演。
【活动准备】
1、课件《等太阳》。
2、麻雀妈妈、小麻雀的胸饰(课件“打印材料”中)。
【活动过程】
一、欣赏图片,谈话引入。
1、教师播放课件(图片欣赏),请幼儿欣赏艳阳高照的`美景。
2、图片里是什么天气?你们喜欢有太阳的大晴天吗?当有太阳的时候你会干些什么呢?
3、今天老师带来了一个很好听的故事,我们一起来听听麻雀们在太阳出来的时候去干什么了吧。
二、分段欣赏故事《等太阳》,理解故事内容。
1、教师播放课件(第一段),请幼儿安静欣赏,提问:
①早晨,麻雀妈妈和孩子在窝里等什么?为什么要等太阳呢?
②一整天,麻雀妈妈在干什么?
③黑夜降临后,小麻雀们怎么了?
2、教师播放课件(第二段),请幼儿欣赏第二段,提问:
①黎明时分,小麻雀们和妈妈坐在窝里等什么?
②太阳从哪里升起来,是什么样子的?
三、完整欣赏故事,体会麻雀们等待日出时的情感变化。
1、教师播放课件(故事欣赏),完整(baidu幼儿教育 )欣赏故事。
2、黎明时分,麻雀妈妈和孩子在窝里等太阳的时候,心情怎么样?太阳出来了又是什么心情呢?(请幼儿用不同的表情表现)
四、讨论:太阳带来了什么?
1、请幼儿说说故事中太阳带来了什么?(给小麻雀带来食物)
2、讨论:太阳还给我们的生活带来了什么?
3、教师播放课件【太阳带来什么】,请幼儿欣赏。
五、尝试分角色表演故事。
1、教师播放【故事欣赏】,请幼儿跟着课件尝试有感情地复述故事,重点学念故事中的对白。
2、请个别幼儿分别佩戴胸饰(课件“打印材料”)扮演麻雀妈妈和小麻雀们,教师可以念故事旁白,和幼儿一起参与表演。其他幼儿坐在位子上当观众。
【活动延伸】
1、在语言区提供课件(打印材料),请幼儿继续进行故事表演《等太阳》。
2、画一画:我眼中的太阳。
在美工区,请幼儿画一画自己喜爱的太阳是什么样子的,鼓励幼儿大胆发挥,画出与别人不同的太阳。
文档为doc格式