中班语言大大行我也行教案

中班语言大大行我也行教案

作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的中班语言大大行我也行教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、通过观察图片和对比讲述，理解故事中的大大(大熊)和小小(小熊)在一起做过的很多事情。

2、能有兴趣地参与到讲述活动中，尝试用短句××能……，我也能……来描述想法。

3、在倾听和讲述活动中帮助幼儿理解体验"小的，是美好的."，培养幼儿自信快乐的积极情绪。

4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1、故事绘本一本。

2、大、小差异大的生活物品若干：如爸爸和宝宝的鞋子、皮带、手套、帽子、衣服等。

活动过程：

一、物品分类，体验大小的不同。

1、请幼儿观察物品，找找有什么不同，并按照大小进行分类。

2、猜猜这些物品是谁的?你是怎样知道的?

二、交代故事名称，出示故事绘本，欣赏理解故事内容。

1、观察封面：你看到了谁?猜猜看大熊要去干什么?小熊呢?它在想什么?(感受故事开始对比幽默的特点)2、用幼儿参与阅读的方式逐页观察讲述，教师提问引导：

(1)大大(熊)和小小(熊)都去了哪里?做了什么事情?

(2)小小(熊)是怎么说的?

(3)什么地方只有小小(熊)能去，大大去不了?后来怎么样了?

(4)你觉得小小(熊)开心吗?为什么?

教师在幼儿阅读完后用简单图标记录故事的场景、情节，帮助幼儿理解记忆。

3、师生回看绘本，再次讲述故事，帮助幼儿体会"小的，也是美好的"。

三、谈话："我也能"根据幼儿的实际情况，教师鼓励幼儿表达自己的进步和自己的独特之处，尝试用"×能……，我也能……"描述想法。

四、小结讲评，教育幼儿要相信自己的努力，一定能把事情做到最好。

活动延伸与建议：

1、美劳区：绘画"自画像"或"独特的我"。

2、将绘本投放进图书角供幼儿自主阅读。(有条件的班级可以组织绘本漂流活动)