中班美术教案:观察花的美丽

时间:2024-08-08 16:27:29
中班美术教案:观察花的美丽(通用16篇)

中班美术教案:观察花的美丽(通用16篇)

作为一位杰出的教职工,编写教案是必不可少的,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的中班美术教案:观察花的美丽,欢迎阅读与收藏。

  中班美术教案:观察花的美丽 篇1

活动目标:

通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。

活动准备:

1、场地布置(花仙子的花园)

2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。

活动过程:

观察环境,引出主题—观察尝试,操作发现—自我创造、描述构思—情感激发

一、观察环境,感知花的美

1.带入场地:今天我们去花仙子的花园玩,好吗?

2.观察环境:你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?

看见花你感到怎么样?

二、观察、品尝、发现、感知花的用途

1.出示花的礼物:花仙子还为我们准备了许多礼物,我们一起来看看好吗?

2.幼儿观察、品尝花的礼物

(1).提问:你们认识这些礼物吗?它是怎么用的?

(2).教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。

3.逐个提问:这是什么?可以用来做什么?

4.小结花的用途

提问:花还可以做什么?

(1).做药(2).可以吃(3).泡茶喝(4).用花做好看的装饰品。

(5).清香空气(6).可以美容……

三、创造花的艺术品

1.观察花仙子的花朵头箍:花仙子的礼物你喜欢吗?我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的?

2.提出创造的要求:你想不想用花做礼物送给别人?后面老师准备了纸笔,请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听,你做了什么花的礼物,准备送给谁。

3.幼儿绘画:花的礼物

4.幼儿描述自己的创造。

四、情感激发

你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花?(环保教育)

  中班美术教案:观察花的美丽 篇2

活动目标:

1、在了解花朵外形的基础上,学习围绕“花蕊”画花瓣的方法。

2、感受画面的色彩美,体验生活物品和色彩画结合的创作乐趣。

活动准备:

PPT、绿色颜料拓印好的黑色卡纸、贴有双面胶的纽扣若干、颜料、毛笔、抹布

活动过程:

一、故事导入——纽扣变魔术

师:看这是什么?这是一群调皮的纽扣,它们喜欢在一起变魔术。

师:它们来到森林里,它们会变成什么?(来到马路上、天空上)

师:它们来到了一片草地上,它们又会变成了什么?

二、观看PPT,欣赏各种花的外形。

(一)寻找小纽扣

师:小纽扣变成了花,你能找出小纽扣在哪儿吗?它的花瓣长得什么样的?

(二)幼儿示范贴纽扣、画花瓣

师:你们谁愿意把我的小纽扣在草地上变成花蕊,你能把这颗小纽扣变成一朵花吗?

小排笔手中拿,蘸一蘸刮一刮,小排笔站站直,谁来帮我变成花?

小排笔围着花蕊跳个舞,美丽的花瓣画好了。

(三)继续寻找小纽扣。

师:小纽扣还变成了其它不一样的花,让我们一起来看看吧。

师:你喜欢哪朵花,它的花瓣是什么样的?

(四)两名幼儿示范贴纽扣、画花瓣

师:你能把小纽扣变成长得不一样花瓣的花吗?

三、幼儿操作,提示要绕“蕊”点画

1.师:“小纽扣都想变成花朵呢,我们帮帮它们吧。小排笔蘸了颜料要绕着花蕊跳舞,可以用自己喜欢的方法画花瓣。”

2、幼儿操作,教师提示幼儿要围着花蕊画不同的花瓣。

四、展示作品,分享快乐

1、张贴幼儿作品布置成花展。

2、你画的是那一朵花?你画的花瓣是什么样的?

  中班美术教案:观察花的美丽 篇3

活动目标:

1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。

2、通过印画活动,提高幼儿对颜色的认识能力和绘画的兴趣。

活动准备:

木珠,瓶盖,录音机,磁带,纸抹布,油画棒,颜料若干盘(内防海绵)

活动过程:

1、播放歌曲《春天来了》,激发幼儿想画花的愿望。

(1)出示范例,问:这些画美丽吗?是用什么印成的?

(2)出示各种木珠和瓶盖,说:老师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的,你们会印吗?大家都来试一试吧!

2、讲解示范。

将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下,就成一朵花。大的瓶盖或木珠印大花,小瓶盖或木珠印小花。可以印成红、黄、蓝等各色小花,像花园里的鲜花那样又多又好看。最后,用油画棒画上茎和叶子。

3、幼儿进行操作,教师巡回指导。

每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色,大家可以交换使用,要尽量多印些花。最后用油画棒画上茎和叶子。

4、欣赏与评价。

  中班美术教案:观察花的美丽 篇4

活动目标:

1、引导幼儿观赏盆栽,了解春天有许多花儿开放了。

2、通过游戏让幼儿初步感知几种花的特征,感受春天的美丽。

3、培养幼儿的质疑能力和观察能力。

活动准备:

仙客来、瓜叶菊等盆栽、“春天”的音乐磁带。

活动过程:

一、说说春天的花

1、师:教室里面有许多的花,你们都认识他们吗?你们知道春天第一个开的是什么花吗?就是上次小朋友和老师一起去观察的花。

师:今天这里带来了几种春天开的花,你们看。我们一起数一数有几盆?

2、幼儿观赏,对各种漂亮的花有初步的了解。

师:请小朋友仔细观察,这三盆花都一样吗?那我们现在来认识一下它们。

二、感知花的特征和美丽

1、师:数一数有几种颜色的花呢?它们分别是什么颜色呢?这是紫色的。花儿花儿朵朵开,五颜六色真美丽。

2、引导幼儿知道花的名称,并比较花的茎、叶子、花蕊是不一样的。

师:轻轻的摸摸长长的花茎、看一看花的叶子,这当中的叫做花蕊。你们比较一下它们的茎、叶子、花蕊相同吗?

师小结:这一种花的叶子大大的,像个西瓜的叶子,我们把它叫做瓜叶菊。而这一种花的叶子好像在向客人打招呼,我们就把它叫做仙客来。

3、引导幼儿进一步感知漂亮的花。

师:我们一起来闻一 ……此处隐藏4196个字……p>教学反思

活动反思可以从以下几个方面思考,不必面面俱到:

1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。

2.对活动过程的反思:(以下方面无论是与否,都应该分析是与否的原因,从而总结经验或提出改进措施)

⑴对幼儿发展的反思,例如,是否被理解、尊重、接纳?是否有适度的自由空间?是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动,在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展?

⑵对教师专业发展的反思,例如,是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征?是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索?能否以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展?

⑶对师幼互动的反思,例如,师幼配合情况,教师能否依幼儿的需要调整教学。

3.如果让你重新上这节课,你会怎样上?有什么新想法吗?或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价?对你有什么启发?

4.如果让你重新上这节课,你会怎样上?有什么新想法吗?或当时听课的`老师或者专家对你这节课有什么评价?对你有什么启发?

5.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足,并明确今后改进与完善的方向。

  中班美术教案:观察花的美丽 篇14

活动目标:

1.了解花的结构,在此基础上产生学习汉字的兴趣。

2.感受各种各样的花的美,产生喜爱花,喜爱大自然的情感。

3.运用多种材料和方法表现花的美,培养幼儿的审美能力。

4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

1.若干图片,蝴蝶图片,汉字卡片。

2.多种表现花的材料:橡皮泥,纸杯,彩纸,白纸,笔,糨糊等。

活动过程:

(一)引题

今天,我们班来了一位漂亮的朋友――出示蝴蝶

蝴蝶飞呀飞,它会飞到哪里去呢?

原来它是去找好朋友,飞到一朵美丽的花(出示花)这儿停住了,看了看,好漂亮,又闻了闻,好香,于是它们成了朋友。

(二)谈话活动

1.你们喜欢花吗?为什么?

2.你们看到过什么花?

出示图片,幼儿欣赏。

3.花是由哪几个部分组成的?

幼儿了解花的结构,认识汉字。

(三)幼儿活动

1.出示材料

2.幼儿简单讲述各种材料的运用

3.教师提出要求

4.幼儿操作活动,鼓励幼儿合作

教师观察并指导个别幼儿

(四)展示

幼儿展示作品,互相欣赏评价

活动反思:

充分发挥了幼儿的自主性和能动性,在材料的准备上也充分体现了层次性,满足每个幼儿的需要。在活动中幼儿能主动与其他幼儿互商互量彼此合作完成作品。

  中班美术教案:观察花的美丽 篇15

活动设计背景

正处花开时节,为了让幼儿能更好的感受到花儿的美丽,同时为了激发幼儿观察生活中的美的眼光,结合本班幼儿年龄小的特点,体现新课改的理念,发展幼儿各方面的能力,故设计本活动。

活动目标

1、认知目标:感受花的美、花的样、花的色、花的香。

2、情义目标:增加幼儿学习的兴趣。

3、能力目标: 灵活地运用线条组合成不同的花朵。

4、在绘画的过程中,鼓励幼儿大胆想象,大胆绘画。

5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

教学重点:让幼儿知道分花的美、花的样、花的色、花的香。

教学难点:灵活的运用线条组成不同的花朵;

活动准备

1、各种花盆景;

2、不同线条组合的花朵范例;

3、绘画用的纸张、水彩笔、油画棒。

活动过程

开始环节:(以《春天在哪里》的音乐为背景)

师:“春游时,我们看到了草地上、花盆里都开满了花。今天,我们来画美丽的花朵。”

基本环节:

1、出示些美丽的花朵的图片及画,引起幼儿绘画的兴趣;

2、教师在黑板上画一副简单的花的画,示范花的中心扩展画法。一边提问一边示范:(1)花瓣是向什么方向长的?(2)花瓣看上去是什么样的?

3、幼儿绘画,教师指导:用弧线、波浪线画花瓣,形成层次感。

结束环节:

学生自由的花喜欢的花。

作业评价:用“花儿真美丽”的形式来肯定幼儿的成绩。

教学反思

对活动效果的评析:本活动的教学目标是让幼儿能用线条组成不同的花朵,在课后的幼儿绘画上,大部分幼儿能用弧线、波浪线以及用直线,组成简单的花。个别幼儿对于线条的运用上不够灵活。下来后,我将对于没掌握好的幼儿进行进一步的指导,对于掌握好了的幼儿,则给以鼓励以及进一步的画花比赛,加深对刚掌握的知识的巩固以及增强幼儿对画画的兴趣。

  中班美术教案:观察花的美丽 篇16

活动目标:

1、认识不同花朵的外形,巩固、加强比较、分类的概念。

2、锻炼观察力,增强口语表达能力。

3、认识不同的美工材料,大胆进行创作。

4、发挥创造性,运用剪、贴、画等各种技能,制作自己喜欢的花。

活动准备:

1、幼儿自备一朵鲜花。

2、油光彩纸、皱纹纸、白纸、彩笔、剪刀、胶水、水粉、油画棒。

3、各种豆子、瓜子壳。

4、有标志的水桶、擦手布。

5、瓜子画、剪贴画、油水分离画、豆子组合画等作品。

活动过程:

一、唱歌《春雨沙沙》及做种子到开花的律动。

二、认识花朵:请幼儿介绍它们的名称、形状、颜色等,教师进行概括、小结。

三、玩花朵归类的游戏。

1、有标志的桶分开放,人手一朵花。

2、跟幼儿说明颜色、种类等分类的界限。

3、听教师口令,幼儿把自已手里的花进行归类,按要求放进桶中。(可以按颜色、种类、大小等区分。)

四、以鲜花会凋谢,如何把美丽的花留住的形式,引入欣赏各种范例。

五、认识各种美劳材料,探索不同的制作技能。

1、幼儿说说范例的花是由什么材料做成的。

2、 出示各种纸、油画棒、水粉、豆子、瓜子壳等材料,让幼儿了解并说说自己所看到的。

3、讨论:怎么样使这些材料变成美丽的花呢?

4、师幼一起小结各种材料的使用方法。

六、幼儿分组活动,教师巡回指导。

1、材料分类,幼儿自由选择自己喜欢的进行制作。

2、教师仔细观察,给需要帮助的小朋友辅导。

七、作品欣赏。

展示较好的幼儿作品,并鼓励幼儿之间互相交流,大方介绍自己的作品及制作过程。

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