幼儿园中班音乐游戏谁是小熊的教案设计

幼儿园中班音乐游戏谁是小熊的教案设计

活动目标：

1．帮助幼儿熟悉乐曲，能随音乐较协调地做模仿动作，并根据音乐速度与力度的变化，变换动作的快慢、轻重。

2.鼓励幼儿自由分组，随乐曲进行音乐游戏，提醒幼儿倾听音乐，培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿的音乐素养。

3.激发幼儿喜欢动物，爱护动物的情感。

活动准备：

1.玩具小熊一个。2.预先学会游戏歌曲。

活动重点：

学习游戏，根据音乐速度与力度的变化，变换动作。

活动难点：

倾听音乐并根据音乐迅速做出反应。

活动过程：

一、创设游戏情境，激发幼儿活动兴趣。

1. 幼儿听音乐学小动物走路。

2. 复习歌曲。

二、帮助幼儿熟悉乐曲，能随音乐较协调地做模仿动作，能根据音乐速度与力度的变化，变化动作的`快慢、轻重。

1. 教师出示玩具小熊，引导幼儿复习歌曲，帮助幼儿熟悉乐曲。

2. 启发幼儿根据音乐较协调地自由做动作，边唱歌边表演。

3. 鼓励幼儿自由的做模仿动作，并能根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢.轻重。

（1）听音乐，根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、轻重自由地做模仿动作。

（2）引导幼儿根据生活经验，谈谈生活中哪些事情是慢慢的、哪些是快快的.哪些是重重的.哪些是轻轻的，可以用哪些动作来表现。

鼓励幼儿听音乐模仿生活动作，并能根据音乐速度与力度的变化，变换 动作的快慢.轻重。（如：快快跑.慢慢跑.轻轻跑.重重跑等）。

三、音乐游戏“谁是小熊”。

1. 介绍游戏的玩法，并向幼儿介绍游戏规则。

（1）启发幼儿学会倾听音乐，并能随音乐边唱边表演。

（2） 请幼儿仔细倾听音乐，在间奏处自由做模仿动作，并能根据音乐速度与力度的变化变化动作的快慢.轻重。

（3） 在围着椅子自由做动作时要顺着一个方向，且动作协调。提醒幼儿音乐停止要立即找到座位。

2. 邀请几位幼儿与教师一起尝试游戏。

3. 由于幼儿人数较多，可让幼儿分组选择场地，启发幼儿把自己组的椅子排成各种形状。

4. 鼓励幼儿根据音乐变化动作的快慢.轻重，完整地进行音乐游戏。

四、结束活动，幼儿听音乐出活动室。